خلاصه كردن يك مقاله علمي فرآيندي است كه باهدف تمركز دقيق بر نتايج يك مقاله است كه در يك مجله علمي چاپشده است. نتيجه خلاصهسازي يك مقاله علمي آن است كه ميتواند به خوانندگان يك توصيف دقيق از كليت مقاله ارائه دهد و بينش بيشتري نسبت به نتايج آن ارائه كند. نگارش و خلاصهسازي مقاله علمي معمولاً جزوي از تكاليف دانشجويان در دانشگاهها و پژوهشگران است. بسياري از دانشجويان و پژوهشگران معمولاً در انجام تكليف اينچنيني اولاً سؤالي كه به ذهنشان ميرسد آن است كه چگونه يك مقاله علمي را خلاصه كنيم؟ با اندكي تمرين و عنايت به نكات مهمي كه اينجا ذكر ميشود ميتوانيد كار خلاصهسازي مقاله را انجام دهيد. با وبسايت چاپ مقاله اوج دانش همراه باشيد.
معرفي پرسشنامه كيفيت خواب پيتزبورگ (PSQI)
خواب يكي از عناصر اصلي در چرخه شبانه روزي انسان است كه نقش مهمي در بازسازي قواي جسمي و رواني ايفا ميكند. با توجه به اينكه بيش از ۳۰ درصد مردم از اختلالات خواب رنج ميبرند، ميتوان آن را از مهمترين مشكلات روانشناختي دانست. يكي از بهترين ابزارهايي كه در زمينه سنجش كيفيت خواب طراحي و ساخته شده است پرسشنامه كيفيت خواب پيتزبورگ (PSQI) است.
معادل انگليسي اين پرسشنامه Pittsburgh Sleep Quality Index و در سال ۱۹۸۹ توسط دكتر بويس (Buysse) و همكارانش در موسسه روانپزشكي پيتسبورگ ساخته شد. اين پرسشنامه در اصل داراي ۹ گويه است اما چون سوال ۵ خود شامل ۱۰ گويه فرعي است بنابراين كل پرسشنامه داراي ۱۹ آيتم است كه در يك طيف ليكرت ۴ درجهاي از ۰ تا ۳ نمرهگذاري ميشود. اين پرسشنامه داراي ۷ زيرمقياس است كه عبارتند از:
۱- كيفيت ذهني خواب (subjective sleep quality)
۲- تأخير در به خواب رفتن (sleep latency)
۳- مدت زمان خواب (sleep duration)
۴- ميزان بازدهي خواب (habitual sleep efficiency)
۵- اختلالات خواب (sleep disturbances)
۶- استفاده از داروهاي خوابآور (use of sleeping medication)
۷- اختلالات عملكردي روزانه (daytime dysfunction)
سايت خريد پرسشنامه و پروتكل روانشناشي ايران تحقيق را مشاهده كنيد
يكي از مدلهايي كه در زمينه كاركرد خانواده ارائه شده است مدل كاركرد خانواده مك ماستر (Mc Master) است كه در هه ۱۹۶۰ ميلادي توسط اپستاين، بيشاپ و لوين در دانشگاه مك ماستر ارائه شد. اين مدل مبتني بر رويكرد سيستمي ميباشد كه ساختار، سازمان و الگوي تبادلي واحد زناشويي را توصيف ميكند. اين مدل ابعاد مهمي از كاركرد خانواده را كه اغلب نمود باليني پيدا ميكنند مد نظر قرار ميدهد. اين مدل شش بعد از زندگي خانوادگي را مورد ارزيابي قرار ميدهد كه عبارتند از: حل مسأله، ارتباطات، نقشها، پاسخگويي عاطفي، درگيري عاطفي و كنترل رفتاري.
ابزار سنجش خانواده مك ماستر (FAD) نيز توسط همين افراد يعني اپستاين، بالدوين و بيشاپ بر پايه مدل مك ماستر تهيه شده است. اين پرسشنامه ۶۰ سوال دارد و شش بعد از عملكرد خانواده را مشخص ميكند. در اين پرسشنامه علاوه بر شش خرده مقياس يك مقياس ديگر هم وجود دارد كه عملكرد عمومي خانواده را ميسنجد.
سايت خريد پرسشنامه و پروتكل روانشناشي ايران تحقيق را مشاهده كنيد
تمايزيافتگي خود عبارت است از توانايي به دست آوردن كنترل عاطفي و در عين حال، ماندن در جو عاطفي خانواده. اين مفهوم بيانگر ميزان توانايي فرد براي تفكر واقعبينانه راجع به موضوعات عاطفي در خانواده است. تمايزيافتگي شامل نوعي ظرفيت درون فردي براي متمايز كردن تفكر و احساس و نيز توانايي بين فردي براي حفظ استقلال درون بافت روابط عميق با افراد مهم زندگي است. از جمله ابزارهايي كه براي سنجش تمايز يافتگي ساخته شده است پرسشنامه تمايزيافتگي خود (DSI) است. با وب سايت دانلود پرسشنامه ايران تحقيق همراه باشيد.
معرفي پرسشنامه تمايزيافتگي خود (DSI)
پرسشنامه تمايزيافتگي خود (DSI) داراي ۴۳ آيتم بوده و توسط اسكورون و فريدلندر در سال ۱۹۹۸ ساخته شده است كه شامل ۴ خرده مقياس واكنشپذيري عاطفي، جايگاه من، گريز عاطفي و همآميختگي با ديگران است و در طيف ليكرت ۶ درجهاي پاسخ داده ميشود. خرده مقياس واكنشپذيري عاطفي (۱۱ ماده) بازتاب دهنده درجهاي است كه فرد به محرك محيطي با حساسيت بيش از حد يا با تغييرپذيري عاطفي پاسخ ميدهد. خرده مقياسِ جايگاه من (۱۱ آيتم) كه در كنار تعريف واضح حس خود، ميزان وفاداري به عقايد شخصي را در زماني كه فرد مجبور به انجام خلاف عقايد خود است، مشخص ميكند. خرده مقياس گريز عاطفي (۱۲ آيتم) نشان دهنده احساس ترس از صميمت و احساس آسيبپذيري بيش از حد در ارتباط با ديگران است. سرانجام خرده مقياس هم آميختگي با ديگران (۹ آيتم)، نشان دهنده درگيري در روابط بيش از حد عاطفي با ديگران است.
سايت خريد پرسشنامه و پروتكل روانشناشي ايران تحقيق را مشاهده كنيد
ميدانيم كه چاپ هر كتابي به خودي خود ارزش و اعتباري ندارد. اعتبار كتاب به دارا بودن شناسنامه كتاب و درج آن در صفحات اوليه كتاب است. گرفتن مجوزهاي قانوني براي كتاب، تمامي حقوق مادي و معنوي آن را براي نويسندگان محفوظ ميكند. تمامي كتابهايي كه بدون مجوزهاي قانوني چاپ ميشوند به لحاظ پيگيري قانوني و مالكيت به هيچ وجه قابل پيگيري نيستند. به اين خاطر در اين مطلب كه با عنوان گرفتن مجوز براي چاپ كتاب ارايه دادهايم سعي خواهيم كرد مدارك لازم و مراحل گرفتن مجوز براي چاپ كتاب را به صورت تفصيلي و جزء به جزء ارايه كنيم. همچنين در اين مطلب سعي نمودهايم فرمهاي مربوط به گرفتن مجوز براي چاپ كتاب را براي متقاضيان چاپ كتاب آماده دانلود نماييم. با وب سايت چاپ كتاب نارون همراه باشيد.
گرفتن مجوز براي چاپ كتاب
در چاپ كتاب به سه نوع مجوز احتياج داريم. اين مجوزها عبارتند از شابك، فيپا و اخذ مجوز ارشاد.
۱- اخذ شابك از خانه كتاب
معمولا انتشارات ليستي از شابك هاي صادره دارد كه ميتواند هر يك از اين شابك ها رو به يك كتاب جديد اختصاص دهد. بنابراين، ناشران قانوني، شماره شابك كتاب را در اختيار دارند كه بعد از آماده شدن كتاب شماره شابك را به كتاب ارايه ميدهد. اخذ شماره شابك پروسه زمانبري نيست و ميتوان بعد از آماده شدن كتاب شماره شابك را براي آن دريافت نمود.
پرسشنامه پيوند با مدرسه (SBQ)
در اين مقاله به معرفي قديمي ترين دانشگاه هاي زنده دنيا خواهيم پرداخت. دانشگاهها از صدها و در برخي موارد خاص از هزاران سال پيش وجود داشتهاند اما همه آنها نتوانستهاند در گذر از تاريخ و زمان پابرجا بمانند. بسياري از دانشگاههاي باستاني از بين رفتهاند يا به چندين دانشكده يا دانشگاه كوچكتر تقسيم شدهاند. دانشگاههاي قديمي جهان نه فقط به خاطر ميراث تاريخي خود، بلكه همچنين به دليل سازگاري يافتن با دنياي مدرن و پر از رقابت شايسته احترام هستند.
بيشتر دانشگاههاي قديمي دنيا در اروپا قرار دارند اما يك دانشگاه از آفريقا نيز در اين ليست ديده ميشود. البته بايد دقت شود كه در اين رتبهبندي تنها نام دانشگاههايي آمده است كه در ليست دانشگاههاي برتر جهان قرار دارند. بنابراين ممكن است دانشگاههاي قديميتري نيز در برخي كشورها وجود داشته باشند اما به دليل اينكه اعتبار علمي بالايي ندارند معمولاً در رتبهبنديهاي بينالمللي ديده نميشوند. براي آشنايي با قديمي ترين دانشگاه هاي زنده دنيا با نيتيو پيپر همراه باشيد.
اختلال وسواس فكري – عملي يكي از شايعترين اختلالات روانپزشكي است كه دو مشخصه دارد: اول افكار مزاحم، غير قابل كنترل و عود كنندهاي كه سبب به وجود آمدن اضطراب در فرد ميشوند (وسواس فكري) و دوم رفتارهاي تكراري كه با هدف كاهش اين اضطراب انجام ميشوند (وسواس عملي). اين اختلال به شدت مختل كننده زندگي افراد مبتلا است به همين دليل متخصصان سلامت روان پژوهشهاي بسياري را بر روي آن اجرا كرده و درصدد سنجش بهتر آن هستند. پرسشنامههاي بسياري براي سنجش اختلال وسواس فكري – عملي ساخته شده است و يكي از معروفترين آنها پرسشنامه وسواس فكري – عملي مادزلي (MOCI) است.
معرفي پرسشنامه وسواس فكري – عملي مادزلي (MOCI)
معرفي پرسشنامه هوش هيجاني بار-آن (EQ-i)
هوش هيجاني (EQ) كه در كنار هوش بهر (IQ) و هوش معنوي (SQ) امروزه مورد توجه روانشناسان است آميزهاي است از شايستگيها، مهارتها، و تسهيل كنندههايي كه رفتار هوشمندانه را تحت تأثير قرار ميدهند. افراد داراي هوش هيجاني بالا در درك خود و ديگران كارآمد بوده، با ديگران ارتباط مناسب برقرار نموده و قادر به سازگاري و مقابله مناسب با محيط بلاواسطه خود هستند. از ميان ابزارهاي مختلفي كه براي سنجش هوش هيجاني ساخته شده است پرسشنامه هوش هيجاني بار-آن (EQ-i) به خصوص در ايران محبوبيت زيادي دارد.
نسخه نهايي پرسشنامه هوش هيجاني بار-آن (EQ-i) كه معادل انگليسي آن Emotional Quotient Inventory است در سال ۲۰۰۲ ارائه شد. اين پرسشنامه داراي ۱۳۳ سوال است كه در ايران نسخه ۹۰ مادهاي از آن تهيه شده و ضريب همساني دروني آن مناسب گزارش شده است. اين پرسشنامه داراي ۱۵ زيرمقياس است كه در ۵ حيطه كلي قرار ميگيرند. اين پنج حيطه و زيرمقياسهاي آن عبارتند از:
مولفه درون فردي: خودآگاهي هيجاني، ابراز وجود، عزت نفس، خودشكوفايي، استقلال.
مولفه بين فردي: همدلي، مسئوليت پذيري اجتماعي، روابط بين فردي.
مولفه سازگاري: حل مسئله، واقع گرايي، انعطاف پذيري.
مولفه مديريت استرس: تحمل فشار رواني، كنترل تكانش.
مولفه خلق عمومي: خوش بيني، شادماني.
سايت خريد پرسشنامه و پروتكل روانشناشي ايران تحقيق را مشاهده كنيد
تعداد صفحات : 24